中小学数学(高中版)杂志社
 
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期刊名称:中小学数学(高中版)
主办单位:中国教育学会
国内刊号:CN:10-1085/O1
国际刊号:ISSN:2095-4832
出刊日期:月刊
期刊级别:
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《中小学数学》简介
《中小学数学》创刊于1983年,由教育部主管、中国教育学会主办。国内统一刊号:CN10—1085/01。分设小学(上旬)版(邮发代号:2-225)、初中(中旬)版(邮发代号:2-220)和高中(下旬)版(邮发代号:2-221),各版每月出版一期,每期64页。
《中小学数学》的服务对象是中小学相应学段的数学教师、教研员以及高校或教育科学院所的教学或研究人员。
《中小学数学》忠诚执行党的教育方针,以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任,按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的园地,从创刊起一贯坚持科学导向、严肃办刊,为中小学数学教师,尤其是基层一线教师服务,特别关注我国中西部数学教师的业务需求;一贯坚持优中选优的竞争性择稿原则,杜绝人情稿,不收版面费,力求使每一个页面都是老师们教学教研所需要的。
《中小学数学》主编章建跃、常务副主编方运加,...查看详情
 
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论 文 题 目: (下称“论文”)
作 者(全体):
投 稿 期 刊: 《中小学数学》 (下称“本刊”)
一、全体作者同意,上述提交《中小学数学》发表的作品一经录用,作者即将作品整体以及附属于作品的图、表、摘要或其他可以从作品中提取部分的全部复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、信息网络传播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等权利许可给本刊使用,《中小学数学》编辑部有权以包括但不限于以下方式使用:
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二、对稿件的要求:
(1)打印稿件,最好使用Word2003(或word 2007)版录入,文字使用小四号字,数学公式请使用“mathType数学公式编辑”软件输入公式。
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(4)稿件的篇幅不宜过长,一般以不超过4000字为宜。
(5)文稿中如有引文,请务必注明出处、参考文献。
(6)来稿文责自负,如有抄袭现象我们将公开批评,作者本人应负相关责任。
三、对来稿的几点建议
(1)请尽可能按照上述要求投递稿件,这是能被选用的重要前提。
(2)用平信邮寄稿件即可,一般不会丢失,注意在寄出前留存备份,最好将原稿寄出,复印稿留存,来稿不退。
(3)不宜同时投递多篇(三篇以上)稿件,因为持续刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的误解。
四、来稿不被选用的11种可能
(1)稿件中有明显的科学性错误;(2)字迹潦草,涂改较多,难以辨认;(3)主题不鲜明,文不对题,或者选题陈旧老套;(4)拼凑罗列,结构松散,没有创作的成分;(5)与讲稿相似,不适合发表;(6)内容太基本,与教辅资料雷同;(7)内容或方法不可靠,不适宜推广,有可能误导读者;(8)近期刊登过类似文章,不宜重复发表;(9)字数太多,文章太长;(10)被发现一稿多投或系拼凑成文;(11)插图、图表模糊不清。
五、长期未收到回复怎么办?
对于来稿,编辑部目前还做不到一一回复。作者可以在投稿后两个月左右通过电话或E-mail查询稿件的一审情况(二审、三审不能查询)。由于稿件众多,不排除极少数通过三审的稿件最终不被录用的可能;同时,由于内容需要,也不排除使用少量超过四个月的稿件。对于这两种情况,我们都会及时与作者协商。如果稿件在四个月内未通过“一审”,可另投他刊。严禁一稿多投,一旦核实,将中止审查该作者的作品并以适当方式处理。
六、特别说明
本刊不收费版面、不收审稿费,来稿一经录用发表,本刊会酌致稿酬。作者对稿费标准有特殊要求,请在投稿时附信说明。
七、联系方式
投稿方式咨询联系人:赵波
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